Ve školách se prevence související s drogami zaměřují především na prevenci nebo oddálení nástupu užívání drog a také na rozvoj dovedností pro podporu zdravého rozhodování a socializace.

Školy mohou také poskytnout důležité prostředí pro včasnou identifikaci ohrožených lidí, včetně mladých lidí s vlastnostmi, které je činí zranitelnějšími, nebo záškoláků, kteří mohou mít prospěch z cílených intervencí snižujících pravděpodobnost rozvoje zneužívání návykových látek. S ohledem na starší školáky a studenty je nejdůležitějším cílem opatření řízená spotřeba a deeskalace spotřeby.

Důkazy a opatření

Užívání drog mezi studenty je obvykle nízké a někdy je součástí širšího vzorce problémů s chováním a podstupování rizika. Politiky se proto musí zabývat širšími determinanty rizikového a impulzivního chování, nikoli pouze užíváním návykových látek.

Většina preventivních opatření ve školách je navržena tak, aby zasáhla všechny studenty a zaměstnance. Mezi ně patří následující opatření podložená současnými důkazy:

• programy obecné prevence se zaměřením na rozvoj sociálních dovedností, odmítavých dovedností a schopností zdravého rozhodování;
• školní strategie pro užívání návykových látek;
• Intervence k vytvoření bezpečného a starostlivého vzdělávacího prostředí, které usnadňuje učení studentů a stanoví jasná pravidla týkající se užívání návykových látek.

Užitečné mohou být také akce nebo opatření, do kterých jsou zapojeni rodiče, stejně jako koncepty peer-to-peer.

Drogová situace v České republice 

Rozsah školních intervencí zaměřených na prevenci užívání návykových látek realizovaných v Evropě se liší jak z hlediska důkazů, tak poskytování. Mezi politiky s prokázanou účinností ve většině zemí patří zákaz kouření a školní politika týkající se užívání návykových látek. Časté jsou však také zprávy o čistě informačních intervencích, které se neprokázaly jako účinné při snižování užívání drog.